Szkolny pedagog, mgr Anna Sottek, pełni dyżury wg poniższego harmonogramu:

 

 

 

 

 Uczniowie mogą się zgłaszać do pedagoga:

 

• gdy nie radzą sobie z programem nauczania, chcą pomocy i rady z tym związanej,
• gdy ktoś naruszy ich prawa,
• gdy ktoś stosuje wobec nich przemoc,
• gdy potrzebują pomocy i rady,
• gdy chcą porozmawiać z kimś życzliwym,
• gdy chcą poradzić się, wybierając przyszły zawód, szkołę pogimnazjalną.

Na terenie szkoły o pomoc możesz się zwrócić także do: nauczyciela, wychowawcy, dyrektora i każdego pracownika szkoły.

Rodzice uczniów mogą oczekiwać:

Pomocy w rozwiązaniu sytuacji problemowej, dotyczącej ich dziecka:

• trudności w nauce bądź niepowodzenia szkolne dziecka - możliwość rozpoznania przyczyn kłopotów w nauce, poprzez kontakt z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, diagnozującą przyczyny niepowodzeń szkolnych, deficyty rozwojowe dzieci,
• problemy z zachowaniem dziecka (zmiany zachowania dziecka, problemy dziecka z rówieśnikami),
• uzyskania informacji o dalszej ścieżce edukacyjno - zawodowej dla swojego dziecka.

Nauczyciele mogą oczekiwać:

• pomocy w zdiagnozowaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych uczniów,
• analizy opinii o uczniach z poradni psychologiczno-pedagogicznej,
• współpracy w zakresie diagnozowania środowiska rodzinnego ucznia, rozpoznawania potencjalnych możliwości, bądź ograniczeń dziecka,
• wspierania w podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego i profilaktycznego
• wsparcia w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dotyczących uczniów (np. indywidualnych rozmów z uczniami, rodzicami uczniów sprawiającymi różnego rodzaju problemy wychowawcze, rozmów z agresorami, ofiarami przemocy, uczniami wagarującymi, nieprzystosowaniem społecznym),
• wsparcia w podejmowaniu działań mediacyjnych i kryzysowych w szkole.

     

 

SERDECZNIE ZAPRASZAM DO ZAPOZNANIA SIĘ
 PRACĄ NA TEMAT 

"Etyka nauczyciela a moralność nauczyciela"

10 kroków ku temu, by stać się lepszym rodzicem :

KROK 1 :

"Miłość jest najważniejszą potrzebą wszystkich dzieci"

Jest także istotnym elementem pozytywnej dyscypliny. Im częściej
okazujesz dziecku miłość przytulając je, całując i mówiąc "kocham Cię",
tym bardziej będzie chciało udowodnić, że na nią zasługuje.
Miłość pozwala dziecku zbudować pewność siebie i poczucie własnej wartości.

KROK 2 :

"Słuchaj uważnie tego, co mówi Twoje dziecko"

Interesuj się tym, co robi i czuje. Zapewnij je, że silne uczucia nie
są czymś złym, jeśli wyraża się je w odpowiedni sposób.
Im częściej będziesz to robić, tym rzadziej będziesz musiała(a) je dyscyplinować.

KROK 3 :

"Granice są potrzebne nawet w najbardziej kochającym się związku"

... w którym ludzie potrafią się słuchać. Bycie rodzicem polega
między innymi na wyznaczaniu granic. Pamiętaj, że jest czymś
najbardziej naturalnym i normalnym, że dziecko testuje owe granice.
To nie jest niesforność, ale część procesu uczenia się.
Dzieci czują się bezpieczniej, jeśli trzymasz się granic,
które wyznaczyłaś pod warunkiem, że realistyczne.

KROK 4 :

"Śmiech pomaga rozładować napięte sytuacje"

Czasami rodzice stają się tacy poważni, że rodzicielstwo przestaje
dawać im radość. Dostrzegaj zabawne strony bycia
rodzicem i pozwól sobie na śmiech, kiedy tylko jest to możliwe.

KROK 5 :

"Postrzeganie świata z perspektywy dziecka" ...

i wyobrażanie sobie, co czuje Twoje dziecko jest kluczem do
zrozumienia jego zachowania. Przypomnij sobie, jak czułaś się,
kiedy byłaś dzieckiem i jak niezrozumiały wydawał Ci się
świat dorosłych, kiedy miałaś poczucie, że potraktowano Cię niesprawiedliwie.

KROK 6 :

" Chwal i zachęcaj swoje dziecko "

Oczekuj, że dziecko będzie się dobrze zachowywało i zachęcaj
je do podejmowania wysiłków. Chwal je za dobre zachowania i
staraj się ignorować te niewłaściwe. Im częściej będziesz
zrzędzić, tym rzadziej Twoje dziecko będzie Cię słuchać.

KROK 7 :

" Szanuj swoje dziecko tak, jak szanowałabyś dorosłego"

Pozwól mu uczestniczyć w podejmowaniu decyzji, szczególnie
tych, które go dotyczą. Uważnie wysłuchaj jego zdania.
Jeśli masz zamiar powiedzieć mu coś przykrego, zastanów się
jakby to zabrzmiało, gdybyś powiedziała to komuś dorosłemu.

Przeproś swoje dziecko, jeśli postąpiłaś / postąpiłeś niewłaściwie !!!!

KROK 8 :

" Ustal porządek dnia "

Małe dzieci będą się czuły bezpieczniej i łatwiej będzie Wam
uniknąć konfliktów, jeśli ustalisz jasny porządek dnia. Będą się
czuły lepiej, jeśli wprowadzisz stałe pory posiłków, snu i zabaw.

KROK 9 :

" W każdej rodzinie potrzebne są pewne zasady " ...

jednak staraj się zachować elastyczność w wypadku bardzo
małych dzieci. Kiedy już ustalisz zasady obowiązujące w Twojej rodzinie,
bądź konsekwentna(y).
Dzieci mogą poczuć się bardzo niepewnie, jeśli wprowadzisz
jednego dnia jakąś zasadę, a następnego dnia ją odwołasz.
Czasami trzeba ustalić odmienne zasady obowiązujące
poza domem, które trzeba jednak dziecku wyjaśnić.

KROK 10 :

" Nie zapominaj o własnych potrzebach "

Jeśli wszystko zaczyna przypominać mozolną i ciężka pracę oraz
brakuje Ci cierpliwości - przeznacz trochę czasu tylko dla siebie.
Zrób coś, co sprawia Ci przyjemność.

Jeśli kiedykolwiek poczujesz, że tracisz panowanie nad sobą albo,
że w każdej chwili możesz krzyknąć na dziecko, poniżyć je
lub uderzyć - odejdź na chwilę, uspokój się i weź kilka głębokich wdechów ...

---